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Idee di tempo Idee di scuola

La forte presenza quantitativa del fenomeno "tempo pieno" in Emilia-Romagna testimonia un forte radicamento di tale modello di scuola nel tessuto sociale e culturale della Regione.
Il volume ricostruisce le ragioni pedagogiche e istituzionali della storia del tempi pieno, anche per coglierne l'evoluzione e l'intreccio con la storia complessiva della scuola elementare
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data di creazione: 06/10/2006
data di modifica: 06/10/2006