La prima parte del testo sviluppa temi quali le nuove tipologie di azioni valutative condotte dall'esterno con coinvolgimento delle scuole, intese ad accertare il livello di raggiungimento di obiettivi formativi essenziali, e l'intreccio tra valutazione e apprendimenti di base, tra autonomia didattica e obiettivi formativi essenziali.
La seconda parte analizza le prove proposte nella rilevazione nazionale degli apprendimenti INValSI e gli items dell'indagine PISA 2003 promossa dall'OCSE
data di creazione: | 06/10/2006 |
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data di modifica: | 06/10/2006 |